El IES Zurbarán de Badajoz participa en la experiencia piloto de «Primum Non Nocere», una iniciativa sobre arquitectura y salud colectiva
Creado el jueves, 12 noviembre 2026
El proyecto, impulsado por el Observatorio 2030 del CSCAE con el apoyo del Ministerio de Vivienda y Agenda Urbana, utiliza la arquitectura como herramienta educativa para acercar al alumnado la influencia de los espacios en la salud física, mental y social.
El Instituto de Educación Secundaria Zurbarán de Badajoz ha acogido la primera experiencia piloto de «Primum Non Nocere. La Arquitectura como instrumento para la salud colectiva», una unidad didáctica desarrollada por el Consejo Superior de los Colegios de Arquitectos de España (CSCAE), a través del Observatorio 2030, con el apoyo del Ministerio de Vivienda y Agenda Urbana.
La iniciativa, en la que han participado alumnos y alumnas de segundo y tercero de Educación Secundaria Obligatoria (ESO), busca acercar al ámbito educativo la relación entre la arquitectura y la salud, mostrando cómo el diseño de las viviendas, los espacios públicos y el entorno urbano influye directamente en el bienestar de las personas.
La arquitectura como herramienta para mejorar el bienestar
Tras diez meses de trabajo multidisciplinar, en el que han colaborado arquitectos especializados en salud, educadores sociales y otros profesionales, «Primum Non Nocere» plantea introducir en el sistema educativo la importancia de construir entornos saludables, accesibles y sostenibles.
Durante los talleres desarrollados en el IES Zurbarán, el alumnado ha trabajado sobre la influencia de los espacios que habita en su vida cotidiana, reflexionando sobre cuestiones como el bienestar emocional, la convivencia y las condiciones que favorecen el aprendizaje.
La experiencia ha contado con la participación de profesionales de la arquitectura y la educación, así como del profesorado del centro, que han trabajado conjuntamente en las actividades y en la elaboración de conclusiones sobre la aplicación de esta unidad didáctica.
El COADE destaca la importancia de acercar la arquitectura a los jóvenes
El decano del Colegio Oficial de Arquitectos de Extremadura (COADE), Manuel Cabalgante Gallardo, ha participado en esta experiencia piloto, poniendo el acento en la necesidad de desarrollar una arquitectura adaptada a las particularidades de cada territorio y a las necesidades de sus habitantes.
Durante su intervención, ha destacado aspectos propios de Extremadura, como la ruralidad, el envejecimiento de la población y el valor del patrimonio construido, así como la importancia de atender a las condiciones climáticas y a la identidad de cada lugar para garantizar espacios que favorezcan el bienestar.
Asimismo, ha subrayado la necesidad de acercar la arquitectura al ámbito educativo y despertar el interés de los más jóvenes por su dimensión social, invitándoles a observar y comprender su entorno cotidiano y a reconocer las posibilidades de mejora de sus viviendas, calles y espacios públicos.
Presentación de la unidad didáctica en Madrid
La experiencia desarrollada en Badajoz forma parte del proceso de elaboración y validación de «Primum Non Nocere», que también ha contado con las aportaciones de la población de El Recuenco (Guadalajara), donde se celebró un taller experimental el pasado mes de octubre.
Los materiales de la unidad didáctica se presentarán oficialmente el próximo 25 de noviembre en Madrid. Con esta propuesta, el Observatorio 2030 del CSCAE busca incorporar la arquitectura al debate educativo sobre la salud colectiva y poner de manifiesto el papel que desempeñan los entornos construidos en la calidad de vida de las personas.
Con esta iniciativa, el CSCAE y el Observatorio 2030 apuestan por incorporar la arquitectura y el urbanismo al debate educativo sobre la salud colectiva, poniendo de manifiesto que la calidad de los espacios que habitamos también forma parte de nuestro bienestar.